很多朋友都炼大礼拜，但坚持下来的不是非常多，原因之一就是没过得了拆骨这一关。为什么过不去？毅力不够！都是到了这一关，一开始拆骨了，就停下了。都想等拆骨关过了，不疼了再做，等再做的时候，还疼，然后再停，翻来复去如此多年，十万个也做不下来。

实际拆骨就是换骨的一个环节，脱胎换骨的一个环节，脱胎换骨啊，那么容易呢。看没看《西游记》里的唐僧？都快过完九九八十一难了，百死一生之后才脱胎换骨啊？那是一种比喻，是说一次性的脱胎换骨，实际上比这还要难，还要命，是要过大关的。
而大礼拜的拆骨，是局部的脱胎换骨，一根一根的，一块一块的，这比一次性的脱胎换骨好过多了，如果连这样的考验都过不了，真正的考验八成更过不去了。

拆骨其间大礼拜不能停、不能少，如果停了、少了，下次做的时候还会疼的，还是这样子的，只有咬牙挺过去了的人才会成功，否则，你就翻来复去的停在这里拆吧！永远都看不着曙光！

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作者: 桃源   

一般做到多少个，开始拆骨呢？

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作者: 土行孙   

拆骨根据身体情况、一次性完成的数量、速度、时间而定，没有明确的数。

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作者: 紫瞳   

武术里的换筋兑骨就是靠动功完成的，不过那不是练功，那只能叫打熬，没蹲过监狱的没遭过大罪的够呛能坚持下去，都必须像精神病一样的练才有结果，至于脱胎换骨不太好说，但是我想也好不到那里去。

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作者: 心剑   

拆骨的情况很奇妙！拆骨的时候一定要挺过去！第一次不懂，拆骨的时候停了，在论坛学习后重新开始，还是那个地方痛。我的身体很差，胸部的肋骨除了靠近锁骨的地方痛了只有一次外，其他肋骨快痛遍了，不过还在今年的拆骨情况越来越轻了，也可能是忍耐力增强了吧？以前，每次都是不敢咳嗽，不敢笑，持续一周左右。大礼拜经常是一半的时候疼痛才减轻。最近的一次可以说是很轻的了。这次的10万快过半了，估计马上拆骨又要开始一次了。万分期待中，万分感谢中。好像身子比以前软了一点儿。

不少做不知道大礼拜的苦，不多做不知道大礼拜的甜。

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作者: 二级领导   

拆骨非常非常疼痛。

第一次冲击十万应该在做到四万八那天的时候遇到了拆骨。头五六百还没事，突然右侧肋骨疼痛，由于犟劲上来了，所以当天完成了一千个，结束后疼痛根本没减轻，没经验，不知道该怎么办。我还去了医院，大夫说岔气了，让我针灸，可能是心理作用，针灸后感觉好点了，回家后继续痛，不能动，一动就痛。

第二天，忍着痛开始做，没有坚持到二百个，就放弃了。。。
大约一个星期后就不痛了。
第一次做十万的计划就这样失败了。

第二次做十万的计划开始实施的时候，已经明白疼痛是拆骨，所以下定决心一定要挺过去。
时间一天一天的过着，大礼拜一千一千的做着。
做满了十万也没有出现上次那样的疼痛。细细想想，原因就是下摔的力量不够，所以没出现疼痛。

现在虽然明每天还坚持做着，但还是没有再次遇上。

想挑战自己的朋友们，对自己狠一点才有可能遇上，拆骨这事我觉的也是从另一角度验证自己做大礼拜的情况。
希望我自己再次做十万个的时候，痛痛快快完成拆骨。做满十万个。

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作者: 天天大礼拜  

还以为会有人不用拆骨呢？
难道拆骨是脱胎换骨的一个前提？做着不拆，摔着也要让他拆。

干脆这样问吧，难道拆骨不是大礼拜的过程，而是大礼拜的目的之一吗？

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作者: 土行孙   

拆骨就是大礼拜必经的过程之一，有些小孩子炼可能不会出现拆骨现象，一般的成人炼，都会有。

风清注： 本文是转载野百合论坛的一个帖子。原作者即土行孙版主及众网友。野百合论坛前段时间数据库出了问题，老论坛的数据不知道能不能恢复，目前正在使用临时域名、临时论坛：http://daofa.org

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你们什么时候打坐？白天太忙，事情忙完了洗把脸，快要睡觉时要打坐了，那不是打坐，那是要睡觉休息了嘛！那时打坐又有什么用呢？然后说坐了三个月还没有功效！怎么没有功效？你没有死掉就是功效，这是很简单的事啊！所以修道要精神旺健时修。我常常说，真要打坐，先去睡觉，睡够了精神好的时候才来打坐，使太阳流珠不外放，能够制伏得住，静得住，那个打坐才叫修道，叫静坐。你们累得不得了时打坐，那是在休息；病得不得了再打坐，是想治病，你病不恶化已经功效很大了。老得没办法了学打坐，自己叫做修道，能慢死一点，那已经功效很大了。修道不是这样的啊。

有些人常常说，运气不好去学佛修道。我说佛和神仙不是倒霉人能修成功的呀！那是第一等不倒霉的人来干的啊！释迦牟尼太子皇帝不干，所以他成了佛；吕纯阳功名不要了，才成仙。你倒霉透顶来学佛修道，那叫倒霉佛、倒霉道。你们诸位要搞清楚这个道理，这是告诉你们真话。我常常说，你要运气顶好的时候放得下修道，那叫做修道的。运气好，忙得不得了，谈修道？哎呦！慢一点啊，把这一点事情了了，把股票卖了，赚了钱我就来打坐。等你卖完了股票，是赚钱了，你的命也差不多了！这有什么用？这个道理就在此。

上面的文章，摘自南怀瑾先生的《我说参同契》第42讲。

读到这段文章，觉得南先生说得很生动，估计很多人犯这种毛病，譬如我，晚上吃完晚饭先要上会网，或看会书，一直等到快睡觉了，才盘上腿打坐，过一会儿昏沉了就倒头睡过去了呵呵。

修道要趁运气好时，打坐也趁精神旺时。这也是一种态度哦，你什么态度来对待修行，你就能有什么样的收获。只有你把修行当作毕生最重要的事情来做，才是真正的修行者。

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看来免费的东西不好用哦，你不知道明天他们将变成什么样子，连微软提供的免费服务都是这样。

So，我们把提供下载的文件，除了大块头的以外，移动到Godaddy的空间里，以防各种免费网盘不断升级造成的无法下载。

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在奔腾之前，很少有组装机一说。那时候认为IBM是正牌，其他厂商出产的计算机叫做兼容机。但大概从奔腾机出现的时候开始，人们开始“攒机子”，即自己组装电脑。从此，兼容机开始指这种自己买各种配件攒起来的机子，而正规厂家生产的PC，则升级为品牌机。1996年，1万元人民币可以组装一台奔100，即100M的奔腾处理器、8M内存、1G硬盘、带4倍速光驱、3寸软驱、15寸CRT显示器的兼容机。

在PentiumⅡ即第二代奔腾处理器之前，还有一个叫做Pentium MMX的处理器，是增强了多媒体和3D运算指令的CPU，其工作主频大概涵盖了100M~233M的样子。

PⅡ主频大约在233-450M之间。总线速度有66M和100M。PⅡ处理器的外观不像一个芯片，而更加像一个装在黑盒子里的小机器。在1999年，我们公司购进的兼容机的配置是： PⅡ300, 64M PC100内存， 4G硬盘，光驱，小软驱。

与PⅡ同时，开始出现赛扬CPU，即省略了或减小了二级缓存的奔腾处理器，由于其较好的性价比，广受欢迎。

PⅢ主频大约在450-1100M之间，一般配128M-256M的内存，40G-80G的硬盘。PⅢ占有市场主流的时间大约是2000-2003的样子。

P4处理器是奔腾单核处理器的最后一个版本，其主频在1.3G-3.0G之间。开始使用一种叫做DDR的内存，一般256M、512M、1G。总线速度233、400等。硬盘一般100G以上。2003-2006年之间占据市场。

之后的处理器，开始向多核发展了，奔腾双核、酷睿双核等，是目前仍在市场上活跃的产品，大家都很熟悉就不往下写了。

PC，是Personal Computer的缩写，即个人计算机机，也叫微型计算机。在PC出现之前，先出现的是大型机，大型机一般会带有若干个终端，供多个人使用、操作。而PC，后来被称为微机，是供一个人使用的计算机系统。

据说最早提出个人电脑这个概念的是苹果公司。苹果这家公司很了不起，他提出了很多经典的技术理念，后来被广泛应用。比如个人电脑，图形操作系统，即插即用技术，等等。而且苹果PC机的性能一直比同时期的IBM PC要略微强一点点，这也是大家公认的。

在上个世纪70年代末、80年代初的时候，苹果搞出了面向个人的微机系统，引起了当时行业内的蓝色巨人IBM的注意。IBM公司，就像他的名字一样，是做大型商用机器的。他认为这种微型机很有前途，也要涉足这个产品。于是他分别找了两个小兄弟，作为他的合作伙伴，一个帮他搞硬件，一个帮他搞软件。这两个小公司，就是Intel和Mircrosoft。

IBM PC成为了一种标准，占有了市场上80%的份额。这使IBM成为微机的鼻祖。在上世纪80年代，一般说起PC，就是指的IBM PC，而其他公司生产的PC，被成为兼容IBM的PC，简称兼容机。由此你可以想象一下，IBM这家公司，在计算机行业中绝对的领跑地位，以及为什么会被称为“蓝色巨人”。到了2005年，当PC市场逐渐趋向饱和，大家快要打价格战了，IBM把PC业务包括笔记本业务在内，出售给联想，他退出了这个自己开辟的市场。

IBM PC 从8086/8088、80286、386、486，基本上遵循摩尔定律，即每两年运算速度反一倍，价格降一倍的规律。所以，不考虑时间的话，你会发现越低级的计算机，价格越昂贵。

我记得1993年我第一次在大学的机房里接触电脑，那时候机房里最前面一排是8086，后面有3排是80286，最后的一排，有几台珍贵的386。

8086的主频好像是在6~8M左右？记不清了，有兴趣的去查资料。286的主频，已经可以达到16M了。386，貌似能到30多M的样子。内存方面，8086的内存应该是640K，没错，是K。286的内存应该已经有1M了，386的内存有2M的。硬盘的大小，大概16M左右吧，一直到386，硬盘都没有超过100M。这些计算机，标准配置是一个主机箱、一台显示器、一个键盘，鼠标是新鲜玩意一般没有的。外部存储器，除了硬盘外，一般会配备两个软盘驱动器。到386的时候开始有3寸软盘了，显得高档了不少。

那时候在大学里学基础课，基本上对这些机器了解不是很多，等真正的接触计算机比较多的时候，已经有486用了。那是95年的时候，学校机房新添了一批486，学生们很高兴哦，4M的内存，可以扩充到16M！66M的主频，哇，好爽！

最让人兴奋的，是开始有一种叫做“多媒体”的技术，计算机也可以听音乐、看视频了！各种计算机游戏开始有很好的音效出来。当然，你的计算机需要配备声霸卡。对，就叫声霸卡，就像手机刚出来叫大哥大一样，新东西的名字总是很霸道。后来名字简略为声卡，再后来很多人不知道它曾经是单独的一块板卡，而以为它从来就是主板的一部分。

那个时候的多媒体计算机，除了声卡以外，还需要配备一块叫做“解压卡”的东西，用作视屏解压。CPU的速度还不够快，无法实现软件解压，只能靠硬件。计算机技术发展过程中，随着内存的增大和CPU处理速度的提升，有很多软件技术取代硬件的情况，比如在最初的计算机如果要处理汉字，多是要增加一块叫做“汉卡”的板子，里面集成了汉库信息。到后来发展到UCDOS的软字库。最初播放视频需要解压卡，到后来有了软解压和硬解压并存，再到后来硬解压被逐渐忘却，大家常说的是“视频播放软件”。

那时候的大型即时战略游戏《C&C》，即《命令与征服》，最早期是DOS版的，在320X240解析度的画面上玩，一个一个士兵奔跑、射击、扔手雷，当时觉得画面非常精美。不同的时间不同的评判标准么。

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我们甚至不知道这位Richard Sears是哪个国家的人，但可以肯定的是，他一定非常喜欢汉语，喜欢中国文化。这位老外让我感觉敬佩，同时让我们感觉到，这个工作是不是更应该由我们中国人来完成？至少甲骨文，目前我还没有在网上见到过其他的查询系统，这个工作被一位老外给完成了，我们是不是有点汗颜？

再次为这位老外喝彩，谢谢他为我们提供了很好的工具网站。

Chinese Etymology 网址：http://www.chineseetymology.org/

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这是我从业以来听到的最为震撼人心的故事——因为它涉及孩子的灵魂。

他们是未成年人，不懂得什么是教育，往往也无力作用于教育者。对于不好的、不适当的教育，他们先是逆来顺受，然后自暴自弃，然后反抗……孩子对老师恶作剧般的报复听起来匪夷所思，听后心情却异常沉重——教育者竟得到被教育者这样的回报！如果不是孩子亲口将这些经历讲出来，我简直不能相信这一切是真的。毫无疑问，如果没有转机的话，教育失当所导致的灾难，将伴随孩子的一生。

庆幸的是，转机来了——在同一所学校里，仅仅因为换了一个老师。一点尊重、一点鼓励、一点欣赏，竟使一个在棍棒下从不流泪的孩子会哭了，发誓要报答这位老师，从此变了一个人……

“没有不好的孩子，只有不好的教育。”这个故事活生生地证实了这句教育名言。

出于可以理解的原因，这篇报道里不披露孩子和老师的真实姓名。

——作者

“我妈那时候讲，只要不进公安局，不进派出所，不打架斗殴……分数对她来说已经无所谓了。”

已经是晚上10点多了，报社的编辑部大厅里，只剩下我和三个孩子。从下午5点开始，他们就一直滔滔不绝地讲述着他们的两个老师，讲两个老师给予他们的影响。

小A是这三人中的主角。

两年前，他是一个逃学、旷课、身背处分、带领同学和老师捣乱，让妈妈绝望、让学校老师头疼至极的孩子；初二结束时，他7门功课只考了260分。

一年后，他的中考成绩翻了一番，上升到528分。如今，他是北京市一所重点中学的高一学生，在班上成绩不断上升，已经接近前10名。

同一个人，为什么转眼之间就有这样惊人的变化?坐在我面前的小A，安安静静，眉清目秀，略微有一点拘谨。

从初一到初二末，别人是没上课的时间数得出来。我是上课的时间数得出来，经常是一两个星期不上课，有被老师赶出去的，也有自己不去的。

初二期末考试，除了语文，其他都不及格。还带着一个记大过的处分。我妈那时候讲，只要不进公安局，不进派出所，不打架斗殴……分数对她来说已经无所谓了。

“也没什么具体原因，开始就是贪玩，不完成作业，上课讲话，总是被老师罚。”

初一的时候有次踢球，没做作业，老师罚写‘说明书’，就是检查。先写了一遍，老师说不深刻，再写。误了两节课，不知道讲了什么也不知道留的作业。

第二天没法完成作业。教师说你记吃不记打，再写检查，又耽误课。每天第一节课总是数学，几次以后，就听不懂了，小测验只能得10多分。这样越来越不愿学了。”

小A说，数学课还不是最难过的。

班主任G是语文老师，语文背书背不出来，老师就罚抄课文，《白杨礼赞》、《在烈日和暴风雨下》，都是几千字的文章，一罚就是10遍，抄不完第二天就乘2，第三天就乘3，永远也抄不完。

后来老师说，想少抄一遍就去操场跑两圈。我们都宁愿去跑步，因为实在是抄不完。跑步都是在课间和中午，好多同学、老师都在看，心里特别不好受。可跑步也跑不完，跑10来圈还行，20圈就跑不动了。第一天30圈，第二天就变成50圈了，跑到后来就觉得腿都不是自己的了。

“老师不让上课，我也不敢告诉我妈，不敢回家。”

从那以后，我们开始恨老师，开始故意不完成作业，和老师作对。老师让我们检讨，向教师鞠躬，必须是90度，我们不干，于是又被送思教处，又填表，又把我妈叫来，回家又挨打。我家专门有一根木尺子是打我用的，三菱形的，特硬，打起来特疼。

第一次旷课是在初二。有一天要请家长，我不敢告诉我妈，可去学校又没法交代，干脆就不去上学了。我们一共3个人，在外面玩了两天，第三天说回去跟老师承认错误吧。结果一回学校老师根本没让我们进教室，直接送到思教处。思教处的老师拧着我们的耳朵，一边用手拍我们的脸，说：‘好小子，会旷课了……’让我们到一边站着去，一站就站到下午放学，我妈也去了学校，晚上又打了我一顿。

第二天到了学校，G老师说：‘你以为这事就完了?你得在全班做检查。’那时候检查做得太多了，说的时候我忍不住笑了。G老师气得不得了，让我出去，又把我的书包扔出来，书包砸在走廊的柱子上，东西掉了一地。”到后来，小A几乎天天都被赶出去。

老师不让上课，我也不敢告诉我妈，不敢回家。我家住得远，我早上6点出门，晚上放学后回去。中间的时间不能上课，就到处乱逛。

小A的妈妈对我说：“后来我和孩子关系好了，他才告诉我这些。我就问他，一天一天不上课，你都上哪儿去了。他一边哭一边和我讲，学校不让上课，家又不敢回，只能在外面逛。一刮风下雨，没处躲没处藏的，有时候下大雨就在街上淋着……”说到这儿，她的声音哽咽起来。

“到后来，我们也不怕老师了，专跟她对着干。”

那会儿G老师骂我们是猪，说我们除了玩就知道吃，说家里养你们这些猪有什么用。其实G老师骂得对，我们那会儿过的真像是猪的生活。有时当着全班同学的面，G老师就直呼我们是猪，说你们和猪有什么区别。但别人骂行，她骂就不行。老师还说家长不是东西，当着我和另一个同学的面，说我妈和他爸都不是什么好东西。我们当时就急了，说你凭什么骂我们家长。因为和老师顶嘴，处分从严重警告升到记过。

我是学校足球队队长，学校参加市里的足球比赛，参加的人需要班主任签字。可G老师却不让我参加。几乎全班同学都去求她，可说什么都没用。同学们就故意去问问题，缠住她，好让我上场。后来老师察觉了，班上好多同学都为此写了检查，说是包庇我。

这件事后的第二天，老师在班上宣布，班上同学都不许理我们三个人，要孤立我们，如果谁和这三个同学说话，严惩不贷。刚开始大家都不在乎，照常和我们说话。后来班上两个学习好的同学为这事被叫到思教处写检查。我们说别给同学惹麻烦，就只好假装在老师面前谁也不理谁。

小A的同学小Z对这件事印象也很深。她说：“几乎全班同学都去求她，围在老师办公室外面。女生都哭了。其实我也不喜欢看球，但我们都希望我们班能踢得好一些。可老师说，你们谁再在这儿多留一分钟，我让你们吃不了兜着走。原话就这么说的。”

“到后来，我们也不怕她了，专跟她对着干。”

我们在课堂上故意捣乱，非气得她动怒。正儿八经的学生，哪儿有上课端着碗馄饨去的?我偏买碗馄饨在班里吃。上课有听随身听的，有泡方便面在课堂吃的，有三张椅子拼在一起躺着睡觉的。老师气得没办法，就骂我们是猪。我们也生气了，一定要老师道歉。我们说老师这么骂人，我们走到哪儿都有理。老师被弄得没办法道了歉，全班同学都鼓掌、拍桌子，特别高兴，觉得是一种胜利。

那时候为了和老师作对，我们什么法子都想了。给她的水杯里放感冒药，让她吃了犯困。给她的大衣领子上涂胶水，把吃完的口香糖粘在她鞋里，把她挂在办公室的钥匙偷偷扔掉……

小A说：“现在毕业了，再回头去想，其实有时也觉得老师说的是对的，可就是老师的方法不能接受。”

“我说我是个坏孩子。”T老师说：“我觉得你是个好孩子。”

又一个新学年开始了。

暑假里，小A听说要换班主任，兴奋得挨个儿给同学打电话。

那时候也不知道换哪个老师，不过我想换谁都比G老师要好。”他说。

“开学报到的时候，一般都是班干部留下打扫卫生。新的班主任T老师特意问我，能不能也留下为班里做值日。”

小A说，当时就觉得这个T老师的说话态度比G老师好多了，所以同意了。

小A那天特别卖力，T老师表扬了他，又让他介绍自己。

我就说自己喜欢踢球，不爱学习，纪律也不好，爱花钱，还有旷课，上课吃泡泡糖，反正就是把原来G教师说我的话都说了，最后又力口了一句，我说我是个坏孩子。我想老师还不都一样?

“没想到T老师马上说：‘你不是坏孩子。你只是原来不知道努力，成绩差了点，但不能代表你坏。我看你做值日挺卖力气的，我觉得你是个好孩子。’“然后她又说：‘我请你办点事。’”

小A说，那是他第一次听老师对他说“请”。原来新班主任要“请”他做政治课代表。

回到班里，T老师宣布这事的时候，同学都炸了窝了。小A的政治成绩从来没上过10分，居然能当课代表?老师说，成绩不好，可以努力。几个孩子说，T老师带他们一个星期以后，大家都喜欢上她了。

“T老师和原来的老师都有什么不一样?”我真是好奇，这些昨天还“顽劣不堪”的孩子，居然在一个星期内就被“收服了”，这个老师该有怎样的魅力?三个孩子七嘴八舌地说了起来：

“T老师从来不在大庭广众批评人。你犯了天大的错误，她也不点名。她习惯的动作是走到你的座位上，用手指在桌上敲三下，提醒你。下课时，她会说谁谁到办公室来找她一下，她有点事找你。她批评你的时候都是讲道理，从来不会骂你，侮辱你。

“T老师没有先入为主，而是一视同仁。G老师就不这样，比如没完成作业，我们几个就被轰出去，换了成绩好的就是‘下回注意’。T老师就不这样。她对我们好，可如果不完成作业，一样要补。不过不占上课的时间，你可以在课间补，也不会把你赶出教室，也不罚你。

“原来G老师老让我们在楼道里补作业。我们只能蹲着、坐着或跪在地上，冬天的时候，楼道里特别冷，可G老师就是不让进教室。

“T老师上课大家都坐得端端正正，主要是因为T老师对我们那么好，我们怎么能在她的课上捣乱呢?其实G老师讲课也不差，大家为什么不听，就是因为我们关系不好。

“在课下，T老师就像我们的姐姐，和我们一起打羽毛球，聊天，聊流行音乐，问我们喜欢听谁的歌。

“T老师还经常表扬和鼓励同学。”

老师对我们好，就一定要报答她——孩子的逻辑往往是最简单的。

在学校里，T老师的自行车最干净，不停地有学生去擦。“有时候早上看T老师车脏了，你中午去擦时没准儿就已经干净了，不知道谁擦的。”这些过去能把老师的自行车轮卸下来的学生说。下雨了，老师车棚里的车放不下，校工也知道：“把T老师的车抬出来，一会儿准有学生来擦干净。”

“我当时也特别感动，一下就哭了。”

小A曾经在T老师面前哭过两次。当时其他老师听说小A哭了，都不相信，小A还会哭?

“有次为了什么事，我和任课老师吵了起来。T老师批评我，说你真让我失望。一想T老师对我那么好，我一下忍不住就哭了。我自己都特惊讶。”

后来一次是因为表现好了。具体什么事，小A说已经不记得了。当时T老师对他说：“你有进步，老师也替你高兴。”

小A说：“我当时也特别感动，一下就哭了。其实不止我一个，还有几个被原来老师认为都没有眼泪的人，后来也都在T老师面前哭过。”

“有一次我跟T老师说：‘我长大后一定会报答你的。’老师说：‘我教你不是为了让你报答，这是老师的责任。如果你们不学好，是老师的失职。如果你们觉得我好，以后在马路上能喊我一声‘老师’我就知足了。如果你们觉得我不好，你也不用喊我，我也不会怪你。’我觉得特别感动，回家我和妈说了，她也特感动。”

“我没想到，老师的一句话，对孩子有那么大的影响。”

在新的学校里，一切都有新的开始。

高一第一学期的家长会上，有3个老师表扬了小A。小A妈妈流着泪说，从儿子上学以来，每次家长会上都是挨批的，听到表扬，还真有点不好意思呢。

小A妈妈记得初一结束时，学校召开过一次“特殊”的家长会。

“我当时心里特别特别难过，好像孩子真的到了犯罪的边缘。但是有的时候我想想，自己的孩子究竟怎么坏了?他又不是打人、抢劫、流氓的那种坏，他就是淘气、爱玩、坐不住。这孩子确实个性特别强、任性，后来故意和老师捣乱，搅得课没法上。

“我曾经去找过G老师，和她说能不能换一种教育方法，别只是惩罚，给他一点表扬和鼓励。谁知G老师说，他有什么地方值得表扬?

“我当时特别绝望，辛辛苦苦把他养那么大，就没希望了吗?”

上初三后，有一天小A跑回家来，特别激动，一个劲儿跟妈妈说：“妈妈，你知道老师跟我说什么吗?她说我不是个坏孩子!”

“我没想到，老师的一句话，对孩子有那么大影响。”妈妈感叹道。

“后来我给T老师打电话，她跟我说，没有坏孩子，他有什么坏啊，不就是闹吗?淘吗?男孩子天性就是这样，如果你把这种东西当作一种品性的坏，他当然接受不了。她还一再和我说，千万不要打孩子，你越这样做，孩子离你越远。

“我后来也转变了，现在我和儿子的关系特别好。他一回家来妈妈长妈妈短，什么都和我说。给同学写贺年卡，写一份给我看一份。”

“小A现在像变了个人似的，张口闭口都是学习。”原来的同学说。

在小A心里，一直有个愿望，将来长大了，一定要报答T老师。

“你想怎么报答呢?”我问他。

“T老师说过，想办一所自己的学校。等我有了本事，一定要给T老师建她自己的学校。”

这个15岁的少年，一脸认真。

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“我去见他的时候，他问我们这些大学教授读过哪些书？他问全部《大藏经》读过没有？我说没有；又问《二十四史》通读了没有？我说没有；你把所有的诸子百家的著作都读过没有? 我说更免谈。他说：那你谈什么文化呢？你连这些书都没有读过。他接着说:这些书我都读过。”

如果拿南先生的这个标准，我看我自己就是标准的文盲。书读不懂、不会读、懒得读，读了也记不住，等等，整个一胸无点墨，还总是以黄山谷“书到今生读已迟”的典故为借口推脱。这书不为今生读，也要为来生读一读吧。

把南先生的这段话记录下来，以作鞭策。

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南先生对于自己的著作，往往加上“别裁”、“他说”、“旁通”等字眼，以表明非正统学术参研的作品。这一本《我说参同契》也一样，开篇即说笑话：

宋儒朱熹化名邹訢注参同契是大笑话。
昔年为讲此书亦一大笑话。
刘雨虹翻旧稿整理又一笑话。
仙佛不可见不可知是一大笑话。
要我衰老之年校阅此书岂不笑话。
生不知所来死不知所去更是笑话。
姑且留待高明者自有慧目看清楚即是。

此乃大师自谦之语，又有禅机妙语在其中，读者自明。

上中下三册下载

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施乐会是一家公益互助网站平台，与其他公益慈善性网站相比，施乐会最大的特点，是他允许注册会员们自己选择帮助的对象，并实施透明化管理，保证你捐出的善款能够全额到达被捐助者手中。

施乐会的平台操作，有点类似淘宝网的C2C（个人对个人）的模式。你可以浏览那些需要救助者的情况，一般网站上会提供很详细的信息，比如联系方式、身份户籍信息、村委会或居委会出具的困难证明，如果是求助医的一般还有医院的诊断证明。你可以从求助者中，寻找你认为最需要帮助的求助者。

如果你有困难也可以在施乐会寻求帮助，网站工作人员会核实你的情况，要求你提供必要的证明资料，并会联系可以证明你的情况的机构或个人，以保证求助者确实需要帮助。

施乐会成立于2007年4月28日，到目前(2010-12-4)为止注册人数：47393人，捐款次数：231029次，受助人次：1574人，累计总额：3453355元。看到这组数据，感觉公益慈善事业仍然征途漫漫。3年半的时间，340多万善款，对于这么多的求助者来说，仍然是杯水车薪。当然，我们不能指望施乐会把所有人的困难都解决掉，消除疾病、消除贫困也不能光依靠公益慈善事业，这应该是政府以及全社会都需要关注和努力的。

施乐会的注册地址： http://www.shilehui.com/userui/reg.aspx?Mem=47551

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